日本語教育課程Ｂ(半天課) 1年・1年半・2年課程
為繁忙人士而設的上午或下午半日課程。
全年課程時間合計共800小時。目標為協助學生提高日常生活會話能力，達到可前往大學等聽講專門科目之日語能力。
依照個人程度編班
新生入學後會進行能力分班考試，老師經分析考試結果後，依照學生的程度編入適合的班級。
半天課程可兼顧學習
及個人生活
日本語：一年約800小時*
*日本法務省公告
基準為年間760小時
富有彈性的課程編排
因應每年學生的不同需要，有彈性地修改課程內容。
- 每班由數名老師教導。
- 班導師會給予細心且適當的指導。
- 為每位學生提供最適合的指導，向目標邁進。
上課內容
■綜合日本語：課程從日常生活到社會議題，涵蓋各式各樣的主題，透過「聽、讀、說（會話互動與口頭發表）、寫」
四大語言活動，全面提升日語能力。內容不僅強化語言技巧，也注重在日本生活的實用性，並培養與不
同文化背景的人交流互動的能力。
■漢字・單字：學習日本生活必備的漢字意義和相關詞彙。對於母語使用漢字的學生，著重「讀音」及「多義詞」的
解，讓學生理解與母語的差異。對母語不使理用漢字的學生，則特別重視「書寫訓練」，在理解的基
礎上，加強書寫練習，鞏固學習成果。
■閱 讀：透過各種主題及不同類型的文章，學習單字唸法和表達方式。在提升閱讀理解力的同時，也培養對社
會事物的概念、觀點、思考能力。同時，讓學生進一步練習將閱讀後心得，融合自己的意見，做有深
度的表達。
■作 文：循序漸進地練習寫作技巧，包括作文寫法、文體、段落結構、句子銜接、主題與定義的寫作技巧、事
實與問題點的陳述、理由的說明、引用方式等。學生將實際撰寫說明文、隨筆心得、意見文，透過同
學相互講評或課堂發表，進行內容的分享和討論，加深理解。
■ 班導師課堂（Home Room）：協助學生在思考留學目的和未來目標的同時，訂定日語學習計畫、升學或就業活動計
畫，進行準備作業和檢討。這個課程能幫助學生養成「自主學習」的能力，讓學生在
學成回國後，也能持續學習和成長。
■考試對策（基礎・演練）
●JLPT 對策 （日本語能力試驗）：學習JLPT各級必備的文法與詞彙，透過不斷演練題目，熟悉考試題型，以達到
目標分數做為課程目標。
●EJU（日語項目）對策 （日本留學試驗）：「記述」部分：學習文章的寫作方法，訓練在限定時間內，針對主題
完成文章。「聽解／讀解」部分：透過歷屆考題演練，讓學生熟悉
考題型態，培養答題技巧，以達到目標分數為課程目標。
●BJT 對策：了解日本就業市場和徵才流程，學習自我分析、企業分析、履歷寫作等就職活動所需的技能；並透過
敬語運用、商務郵件撰寫練習，以及商務情境案例研究，進行 BJT 應試準備。同時，培養在日本職場
工作的實務能力。
上課科目
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日本語教育課程B（半天課）課程時間
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星期一
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星期二
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星期三
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星期四
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星期五
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9:30
或
13:35
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1
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班導師
漢字
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漢字
総合日本語
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漢字
綜合日語
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漢字
綜合日語
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漢字
作文
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ｌ
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11:00
或
15:05
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2
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11:15
或
15:20
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3
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綜合日語
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綜合日語
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綜合日語
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綜合日語
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閱讀
綜合日語
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ｌ
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12:45
或
16:50
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4
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※「綜合日語」課程包括會話、聽力、文法、字彙。
※ 初級程度為下午課，中級或上級程度為上午課。
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PHAM HAI YEN
2019年3月日本語教育課程B 畢業
日本是經濟發展大國。除了經濟發展之外，教育也是亞洲名列前茅的國家。日本國內 的學校為因應學生的求知欲，校內設置了最近代化的先進設備。此外，日本的生活環 境良好，是世界上既文明又安全的大國。基於上述理由，我選擇來日本留學。
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